金秋十月，丹桂飘香。在这硕果累累的金秋时节，为了更好地迎接省学业水平测试，城东镇语文中心教研组全体老师齐聚西场小学，共同参加“聚焦学业测试，打造高效课堂”研讨活动。

课例示范，聚焦课堂

活动一开始，由来自城东镇开发区学校的于冬梅老师执教了《慈母情深》一课，于冬梅老师引导学生通过关注场景、关注反复的表现手法，引导学生批文入境，品读感悟，体会文中流淌的浓浓母子情。结合文中的反复的表现手法，于冬梅老师让学生将练笔与阅读结合起来，在阅读中教方法，学生在练习中学方法，有效训练了学生听说读写的能力。在教学中，于老师十分注重朗读训练，适时地用音乐激发学生的情感，使课堂不是机械的训练，充满了浓浓的语文味，在潜移默化中提升了学生的语文素养。

课后评课环节。秦霞主任认为语文课要关注单元要素的前提下扎实进行听说读写能力的训练，关注要素但不唯要素，要注重学生语文素养全面平衡的发展。语文教学要重平时，重基础，促思维，要将省学测落实在平时的教学当中。听课的教师代表也分别作观课交流，老师们分享了从课例得来的收获，进一步分析了省水平测试命题的方向和思路，试题的题型特点，并交流了自己复习的建议。

教研引领，明确方向

上课评课环节结束后，西场小学五年级老师仲海燕根据自己迎测的具体做法，向大家做了汇报，仲海燕建议大家要加强1—8册的字音、字形、字义的梳理练习，尤其词语语境运用要在平时课堂上加强训练。要关注学生阅读速度，提取信息，形成解释，整体感知，解决问题，注意从文本中获取相关信息、进行信息整理和整体感知的能力。她的介绍接地气，有干货，让参会老师深受启发。

研讨中，西场小学储呈进主任对学测复习也提出了具体要求。储主任强调要以本次省“学测”为契机，让学生真正参与到课堂中来，把课堂还给学生，充分发挥学生的主体作用。要求教师必须注意全体同学的课堂表现，让学生都动起来。尤其是让后进生动起来。课堂中要注重学生思维能力的培养，让学生养成灵活深入沉静的思维品质，不断地提高学生的感知力、理解力、判断力、综合力。

活动最后，城东镇语文中心组组长缪吉丽结合市学测会议精神，给大家做了一个“聚焦学业监测 打造高效课堂”微讲座。她强调要吃透省学测精神，认真研究历年来的省学测试卷，在落实常规的基础上，加强规范管理，精心规划，认真、智慧、高效地做好省复习工作。采用计划先行，方法多样，分层教学等形式，提高复习的科学性、针对性、实效性。缪组长的讲座让老师们对省学业水平测试有了更清楚的认识，更明确了目前的教学目标，受了更多的启发。

近一个月来，城东镇中心教研组的老师们一直致力于省学业水平测试的准备，今天的活动让在座的老师对省学业水平测试的认识更清楚了，目前的教学目标和长期的教学目标更明确了，对提高课堂教学效益具有积极的推进作用，收获满满！