满怀着对教育的执着追求，西场小学一如既往地行走在研究的路上。

6月19日，西场小学开展了“用地方文史资源培养小学生国家认同意识的研究”“指向儿童阅读素养生成的教学策略研究”课题研讨活动。活动分“课堂教学研讨”“特色课程展示”“研究成果汇报”“专家点评指导”四个阶段进行。活动特别邀请了南通市教育学会会长、南通市名师培养导师团团长王笑君，南通市教育科学规划办副主任吕亚梅，南通市教育学会副秘书长祝杭斌，南通市教科院综合科副科长陈松泉，如东县教师发展中心教科室主任顾新民，海安市教师发展中心教科部研训员张怀明、何春光等科研专家，同时受邀莅临的还有开发区城东镇教育管理办公室副主任阙兴华、教研员薛峰林，城东镇、大公镇各小学分管教科研的负责人及骨干教师们。

本次活动共展示了四节课，四位执教老师紧紧围绕“地方文史资源”这一中心开展活动。陈美宏老师的《情系连厢》通过讲述连厢故事、欣赏连厢舞蹈，学连厢唱歌曲等活动让孩子们励志传承非遗。孙晓婷老师的《家乡童谣》乡韵悠远，孩子们浅吟低唱，童年的烂漫和快乐洋溢在脸上。陈华老师的《京剧脸谱》，孩子们在观、说、画中感悟国粹的魅力。崔艳丽老师的《寻名人足迹 获成长力量》则带领大家走近家乡名人，学习名人的可贵品质。四位老师的研讨课风格迥异、各具特色，但都体现了鲜明的地方文化，深受好评。

接着，与会专家和老师们齐聚“玉成剧场”，欣赏孩子们带来的精彩表演。国粹京剧、健康连厢更是赢得了专家们的一致好评。

在研究成果汇报阶段组，储呈进、秦霞代表课题组就课题立项以来的研究情况做了简要汇报，总结了研究工作的主要进展、阶段性成果、主要创新点、存在问题及下一步研究方向等。

与会专家对课题研究工作进行点评，既充分肯定了前期所取得的成绩，也为接下来的研究工作指明了方向。陈松泉科长建议我们抓关键词“生成”“教学策略”关注素养的提升；顾新民专家从学校环境、节目展示赞誉学校有追求、有实践、有深度；何春光主任建议我们要从情境策略、支架策略、同伴策略三个方向继续进行深入研究；吕亚梅主任有感于学校虽然规模不大，但敢创敢想的卓越追求，指导课题组在“用”字上下功夫，实现寻、联、行、传、创的逻辑建构；祝杭斌主任肯定了学校研究目标的准确到位，研究过程的循序渐进，研究成果的丰富厚重，更是对后续研究工作提出了相当高的期望：走稳、走实、走远。

最后，李建华校长代表课题组全体成员对专家的点评、指导表达了由衷的感谢。他表示：课题组一定会深刻领会专家们提出的宝贵意见，一如既往地推进课题研究工作。未来，西场小学将继续以课题研究为抓手，成就儿童，成就教师，成就教育!