阅读对于每一个教师来说，是成长的必由之路！西场小学为老师们制定了共读计划，向老师们推荐了阅读书目，并开展多种形式的阅读分享会。

2022年6月24日下午，西场小学英语组开展了主题为“共读 共思 共成长”的读书交流活动。

英语组的老师们共读的书目是鲁子问教授所编写的《小学英语课程标准与教材研究》。这本书是小学英语学科教研中心用书的第七本书。它很好的把《课程标准》和教材、教学结合起来，以比较广泛使用的人教版、外研版和译林版为例，结合具体的教材章节，手把手的教老师们分析教材如何体现课程标准的目标和理念。

阅读这本书后，老师们收获颇丰。

张敏老师说鲁教授文章中提出的几大理念值得她学习。书中的案例给予她很大的指导，教会她怎样将教材所呈现的课程内容转化为课堂活动，促进学生的学习行为发展。

朱睿贤老师通过阅读知道在教学目标、教学内容、教学过程、教学评价和教学资源的利用与开发等方面，都应从学生的主体性出发，考虑全体学生的发展需求，不能只是让优秀学生有展示的机会，还要让有学习困难的学生有机会展示他们的进步。

孙宇涵老师向我们介绍了“全语言教学观”。它是一种从语音、语词、语义、语境、语篇、语用等语言整体，从学习者、学习、语言学习、教学、教师角色、课程等全方位，而不是只从教材理解、设计和开展英语教育的教学方法。这一方法强调尊重学习者的好奇心、意愿和探究意识等，鼓励他们创造性地使用语言。

朱俊蓉老师认为鲁教授的这本书通俗易懂，深入浅出，对她的思想和教学实践中都有了深刻的影响。她认为英语不是学会的，而是用会的。教师应引导小学生为运用英语而学习英语，在学中用，在用中学，知行合一，发展自己的英语运用能力。

读书是一场心灵的旅行，也是一场心灵的洗礼。读书交流活动的举行，不仅展示了老师们的读书成果，达到了交流共享，互促互进的目的，同时也让老师们开阔了视野，增长了见识，启迪了智慧。“最是书香能致远，腹有诗书气自华”，就让阅读成为一种习惯，让我们共读，共思，共成长！