成长，是失意时的鼓励

成长，是小有成绩时的欣喜若狂

成长，是茫然无助给自己的温暖和力量

过往青葱岁月，温情片段，历历在目

东风何时至,已绿湖上山。不知不觉,五月的清音歌鸣已在耳畔响起；岁月流转,正式走上讲台的那天仿佛还在过去的不远处，现在想来仍然清晰。憧憬、紧张、茫然，一切对于我来说都太“新”了，新的环境，新的转变，新的体验。在一团乱麻的琐碎中，我跌跌绊绊，但也逐渐明晰，逐渐找到连接生活两端的出发处和落脚点。

01 柳絮因风起,葵花向日倾

开学典礼上，与孩子们对视，我心里清楚，两种全新角色的碰撞，实在是会摩擦出一些不一样的火光。之后一次次的真实课堂的碰撞，使我明白课堂是人与文的碰触，更要注重人与人的交流和接受。有些精彩的活动设计，过于活跃，学生不一定会收获很多,而扎实的课堂落实才能使知识点落地生根。语文的知识也是不断流通和进步的，对于低年级来说，正是在读音、生字基础知识构建的关键时期，只有每天精心准备才不怕“突然袭击”,只有每天用心用情学生才能品行受益。

在“带学生”“带班级”这些学问上经验的积累显得尤为重要。“学生、老师、家长”三者的定位、距离怎样保持才能适配的当？班级管理、活动组织该如何稳步进行？班主任工作无疑是繁重细致的,这些也使我倍感压力在不断摸索、模仿、实践的过程中，我要尤其感谢同班老师适时的指导，周围同事们的帮助和鼓励，让我在困惑时拨云见日。在追光而行的过程中,我想我是幸运的,成长虽磕磕绊绊,但路并不崎岖,人心向暖，岁月情长，总会有一双无形的手扶着我一步一步站稳讲台。

02 及时当勉励,江河无停流

枫不经霜叶不红,成长是一个苦乐并存的过程。感到艰辛的时候往往就是进步最快的时候,多啃“硬骨头”,多接“烫手山芋”,多当几次“热锅上的蚂蚁”,守着一点拙气的莽撞,有时会有最质朴的获得。

第一接到上区公开课的消息，30分钟加10分钟自诉的要求我是几经翻看，都拿不准尺度。是师父、钱老师灯前辈们在办公室帮我反复翻阅课本，琢磨探讨，定下课题。在整个备课、磨课的过程中，她们也总记挂着我，不时发来优秀课例，

在教案上留下温馨的建议。我总是觉得在教学设计上自己是个“小小蜗牛”，得踌躇半天，一步步，一句句按自己的脑筋理顺了才能继续走，所以又慢还容易死胡同。但当孤军奋战变成团体合作,一切挑战便不再让人害怕。

每一颗种子,与泥土共荣,汲取能量,才能岁物丰成,在西小这片沃土上我获得了更加厚实的滋养。带着诚意满满,走得慢也好,步子小也罢,只要是在往前走就好。内心坦诚,铭记善意,长路漫漫,潜心耕耘。

03 衣沾不足惜,但使愿无违

现在，我想讲讲关于这个主题的故事。2019年，李吉林老师，这位影响中国教育，南通教育的伟大的教育家逝世。作为师范学生，有幸参加了追思会，最后离开会场，望着高高的教学楼，“高山难攀 ，亦可仰止。”这是当初还是学生的我内心最真实的感叹，最初的憧憬。在真实的生活中，这种高度与境界又显得遥不可及，有时光是工作的烦劳就沾满了整个世界。但总会有那么几次悸动与欣喜，这种欣喜比烦劳在记忆中更为璀璨。认真前行，坚持不懈，相信这份璀璨一定也会为我们拓生命的维度,丰盈人生的厚度。

教师简介

刘芸，海安市城东镇西场小学教师。

教育理念：“教师情真，才能以情动情；教师心热，才能点燃智慧的火花；教师意远，才能在学生的前面开拓其思路。”